Mängden elever i varje grupp är en viktig faktor för ett
framgångsrikt animationarbete. Tre till fyra elever i varje grupp är
idealiskt. Mer än fem blir bara kaos. Leranimering är ett
grupparbete. Det är svårt att vara ensam och både sköta dator, kamera
och animering av figurerna.
Var noga med att eleverna har en genomtänkt historia. Låt
dem gärna rita ett skissartat storyboard. Låter du ett gäng 12-åriga
grabbar göra animerad film så har du garanterat en splatterfilm eller
något ännu värre vid lektionens slut!
En bra mall för innehållet kan se ut så här:
- Möte mellan två personer, varelser eller ting
- Mötet resulterar i en positiv eller negativ konflikt
- Mötet tvingar fram en konfliktlösning
Två exempel på ovanstående mall ser du här till höger.
- Exempel ett handlar om ett möte mellan en tjej
och en väckarklocka. Klockan ringer och en konflikt
uppstår. Tjejen vill ej gå upp. Hennes
konfliktlösning är att kasta ut väckarklockan genom
fönstret. Hon somnar därefter om.
- Exempel två handlar om ett möte mellan två revolvermän i
Vilda Västern. Den svartklädda mannen är sur för att den vitklädda
snott ett äpple på Konsum Norrbotten. En duell uppstår. En duell var
nog på den tiden den mest ultimata konflikten. Den svartklädda mannens
konfliktlösning är att skjuta sin antagonist sönder och samman.